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          坚定信心,真抓实干,全面推进高品位特色学校建设

          ——沼涛中学2012—2016年度学校工作报告    

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          • 发表时间:2016-07-07
          各位领导、来宾,各位代表:
            沼涛中学第五届教职工代表大会一次会议,在上级领导的关心支持下,经过学校党、政、工各部门的积极筹备,全体教职工的共同努力,今天隆重召开了,这是我校教职工民主治校的一件大事,它必将推动学校的科学发展。在此,我谨代表学校班子及大会主席团对大会的召开表示热烈祝贺!对莅临大会关心指导的县教育工会领导和我校退教协会会长王学艺老同志表示衷心的感谢!对出席本次教代会的代表们表示崇高的敬意!
          受大会主席团委托,我代表学校班子向大会作学校工作报告,请各位代表予以审议。
            一、 近四年学校工作回顾
            过去四年,对于涛中而言,是突破提升的四年,是跨越发展的四年,也是全体涛中人凝心聚力、克难奋进、大有作为的四年。四年艰辛,成果丰硕,来之不易。
            四年来,学校全面贯彻党的十八大和十八届三、四、五中全会精神,紧紧围绕上级主管部门的工作要点,稳步实施学校“十三五”规划,着力以构建“内驱力教育”为抓手,以提高教育教学质量为核心,以加强师资队伍建设和规范教学管理为保障,以推进“聚力文化、给力课程、张力课堂、魅力教师、活力学生、助力评价”这“六力”建设为突破,扎实推进省普通高中多样化发展改革实验校建设,积极做优学校特色,努力做强教育名校,奋力谋求学校的新发展。广大教职工以主人翁姿态,“勇于担当,奋力作为”,为促进学校的科学发展、内涵发展、特色发展,为全面提高教育教学质量尽职尽责,乐于奉献。
            四年来,学校各项工作取得了显著成效,社会声誉、综合实力得到了进一步提升,学校晋升“省二级达标高中”,并先后获评“省普通高中多样化发展改革实验校”、“省德育工作先进学校 ”、“省校园及周边综治先进单位”,“泉州市文明学校”等20多项荣誉称号。
            (一) 学校的办学理念更加成熟
          办学理念是学校办学的总体指导思想,是全校教职员工的教育观念、教育思想和教育价值追求组合而成的复合体,她必将影响着学校教育的每一个教育决策,影响着教师的每一个教育行为。
            我们可喜地看到,在学校二十多年的发展历程中,历届班子能立足校情,积极探索学校不同时期的办学理念:从创办初期的“抓基础、求质量、有特色、创一流” 至2006年的“先成人,后成才”;再到 2009年的 “弘扬沼涛精神,打造达标名校”。这些办学理念在学校发展的不同时期,都起到了较好的引领作用。
            2012年9月,在学校晋升三级达标高中已近十年之际,在新课改的背景下,面对新的教育形势,学校应该用怎样的办学理念引领各项教育教学工作?学校通过印发办学理念征集启事、召开师生座谈会等形式,发动全校师生共同参与。针对校情实际和生源特点,基于“办什么样的学校”、“怎样办好学校”和“培养什么样的人才”的深层次思考,不断总结办学经验,提炼形成了“立足多元,让每一位学生享受适合自己的教育”的办学理念和“全面发展,艺术见长”的办学特色,以及“弘扬沼涛大爱精神,打造海西特色名校”的办学目标。学校据此重新修订了发展规划,对教育教学提出了新要求,将新课改和特色办学多样化发展列入学校的重点工程,建构了一系列具有涛中特色的校园文化,促进了学校办学层次不断提升,办学特色日益彰显,办学内涵也得到不断丰富!2015年9月14日《泉州晚报》教育专栏就曾对我校的办学理念作了专访报道,深受社会各界的一致认可、好评和点赞。
            (二) 学校的制度文化日臻完善
            依法治天下,规矩成方圆。一个国家要依法治国,依宪治国。一所学校要发展,同样也需要良好的顶层制度设计。办学二十多年来,学校逐步积淀出一批较为完善的制度:有教育教学管理制度、财务管理制度、绩效考核制度、福利保障制度等等,涵括广泛,并不断发展修订,与时俱进,推陈出新,业已形成了一系列具有校本特色的管理制度。
            近年来,学校以“科学务实,精致管理”的理念为引领,做到“标准出新,精细出台,处处有制度,管理定乾坤”,形成了一套“校长出思想、部门拿方案、年段抓流程”的层级管理体系,具体表现为“三化”:①健全管理体制,实现学校管理民主化。做到大事集体研究,小事相互通气,难事相互支持,有功不争,有过不推,集思广益,力求师生理解,确保政令畅通,实现管理民主化;②完善管理制度,实现学校管理科学化。学校推行“情感管理+刚性管理+层级管理”的管理模式,形成制度与人文、继承与创新、共性与特色、民主与集中、稳定与发展相匹配的和谐管理局面,有力地促进了学校各项工作的规范化,并向有效、高效推进,加快学校又好又快发展;③加强网络建设,实现学校管理现代化。学校积极引入“互联+”管理思维,运用信息技术改造传统管理模式,实现门岗智能管理、校园监控全覆盖;完善学校网站和教学资源库建设,定期制作微信,组建家长微信群、QQ群,及时反馈学生出勤、作业抽查等信息,强化家校互动,形成教育共担体的良好局面。
          此外,学校班子成员带头遵守,狠抓落实,做到在制度面前人人平等,为学校的管理保驾护航,为事业的发展提供政策保障。“用三年的时间让涛中人更具尊严”已变成现实,“那是你的事”这样的口头禅已悄悄地转变为职责担当意识和创新思维习惯,进而形成了涛中“各司其职,精诚团结,强化责任,自主发展”的主旋律。  
            (三) 学校的队伍建设跃上台阶
          一支稳定而成熟的队伍是我们事业的最大基石,一支有着主人翁意识和澎湃激情的教职工队伍是事业前进和发展的根本保证。近年来,学校上下齐心,把思想统一到促进学校发展这一目标上来,强化主人翁意识,强化师德建设,加大投入,改善待遇,逐步培养出一支业精德良、年龄合理、地域纵横、结构科学的干部队伍和教职工队伍。
            在班子建设上,学校着力打造一支“志行高远,以德载责”的行政团队,班子成员能在 “精”、“明”、“强”、“干”上做足文章,静下心来抓管理,潜下心来抓质量,沉下心来抓落实,深入到教育教学一线,反思工作中的得失,科学制定学校、师生的具体发展规划,构建学校发展的责任共同体,形成合力助推学校发展。
            在德育队伍建设上,学校贯彻“育人为本、德育为先”的育人战略,深化“德育就是质量”的教育理念,进一步完善学校德育管理体系,抓实德育常规管理,推动德育工作创新,全面提升学生品德素养和综合能力。学校借助“校风建设月”、“班主任经验交流会”、“优秀班主任评选”、“学校开放日”、全员大家访、《致学生家长的一封信》、文化艺术节、体育节、读书节等形式,加强德育队伍培训,强化家校联系,强化“内驱力教育”这一主线,提出了“五大禁令”、“三个看不见”和学生形象“三大要求”等德育规范和目标,着眼细节、细处,培养学生良好的行为习惯和礼仪习惯,开创了全员育人、科学育人、高效育人的新局面;同时,大力建构“涛中德育文化体系”,形成了以“两岸情?涛中梦”为主题,包含“励学篇”、“敦行篇”、“崇德篇”、“尚美篇”和“名师高徒”、“艺术大家”等内容的涛中德育文化体系,做到了在文化和行为上的互为补充、逐级推进、形成系统,凸现了“规范涵养品质,品质引领行为”的德育特色。
            在教师队伍建设上,注重“一条主线(师德教育),三个加强(加强对青年教师的培养,加强对骨干教师的培养,加强教师的职业道德修养)”,对教师提出了“三严三高”和“四心”的工作要求,以评选市县骨干教师、学科带头人,开展“名师工程”建设和“教研组长在哪里”活动为抓手,推动各教研组创建“涛中名师工作室”。学校还积极开展 “常规落实月”、“有效专题研讨月”、“教学公开周”等校性教研活动,加大对教学工作的精细化管理力度。同时,通过重新修订《沼涛中学教学常规要求》、《沼涛中学教师听课暂行规定》等规章制度,着力构建内驱力教育,彻底改变了部分教师低效、无效课堂,使得课堂教学效率得到保证。此外,学校还注重教师课余生活的自我学习,通过形式多样的活动起到潜移默化的效果。充分利用多样化办学的优势,面向全体教师开设国画班、书法班、太极拳班;积极联系校主出资组织毕业班教师前往台湾、韩国考察学习;充分利用节假日开展形式各样的活动,如 “‘沼涛家园’庆祝三-八妇女节活动”、“读书征文活动”等,不断提升全校教职工的综合素质和幸福指数。
            各位代表,二十三年,多少涛中人华发早生?二十三年,几代涛中人滋兰树蕙!薪火传承,赠人玫瑰,手留余香,在涛中发展历程中,一路走来了你我他。在这里,我要代表全校学生及家长向你们致以真诚的谢意!
            (四) 学校的教学质量稳步提高
            教育教学工作是学校的中心工作,是生存之本、发展之源。几年来,学校进一步完善教育教学质量体系建设,重视教学实施过程上的有效管理和精细管理,多措并举,成效显著。首先,学校开展 “内驱力教育”的建构和尝试,致力于创建学研共同体,借助“中青年教师教学技能竞赛”、“优质课评比”、“教师读书节”、“协作校教研”、“毕业班教师做题能力测评”等活动,强化“在备课上下功夫,在课堂上显本领,在作业上出效益”的教学观,对教师的备课、课堂教育、辅导、作业等四大质量方面实施有效指导;强化学生学习过程管理,通过规范课前、课堂、课后、作业四大环节来培养学习习惯,通过学会做笔记、建立“错题本”、开展“晨读比赛”和“二次作文比赛”等项目的驱动,引导学生培养优良的学习方法,提高学习质量,提升学习境界。
            几年来,“强化合作研究,规范教学行为,注重有效教学,打造高效课堂”的教学工作思路已形成,团队的业绩已呈现,教师素质得到明显增强,荣获省、市、县的各类荣誉及论文发表的老师不计其数。在学业方面,继2013届吴宋垚考入清华大学后,我校美术生高考持续走高,2014届实现专业过线百分百;2015届美术高考上本科线突破百人大关;在2016年美术专业考试中,我校高三美术学子再传捷报:专业上清华大学2人、上中央美院2人、上中国美院2人,上其他“八大美院” 11人。其中,陈文春同学一举囊括清华大学、中央美院、中国美院三大国内顶尖美院的专业合格证书,充分显示了学校美术教育的综合实力!此外,体育教学质量也不断提升,连续三年称雄县运会!中高考成绩也逐年增高,以上种种,都为学校的发展添妆加彩! 
            (五) 学校的特色教育多元发展
            二十多年的厚积薄发,特色教育熠熠闪烁。美术教育一枝独秀,领特色发展风骚,学校已成为福建省的美术特色名校。
            近几年来,学校积极探索高中办学的多样化,针对美术学科优势,深入调研,并从物质建设、团队支撑、课程开发、活动开展等四方面入手,认真实施,精心打造特色教育品牌,凸现了以“课程建设、导师制度、分层教学”为核心内容的涛中特色美术教育,取得可喜的成绩:①学校先后成功承办了全市普通高中多样化办学现场推进会、全市初中美术教学研讨会、市县“沼涛杯”学生美术作品竞赛等重大活动;②实现了面向全县、全市自主招生的历史性跨越;③ 2013届吴宋垚同学考入清华大学设计学专业,实现了“低进高出,让每位学生享用出彩机会”的誓言;④连续二年在全市普通高中多样化办学现场推进会上作经验介绍。    
          ⑤美术特色教育成为涛中办学的一大法宝,还涛中人以尊严。
            而之所以取得如此成绩,主要得益于我们有一支爱群、乐群、利群的师资团队。他们不仅有我们的美术老师,还有一大批默默耕耘在美术班教学的文化课老师,是他们的爱成就着学子们的发展,校本教材、习惯引导、学法交流、循循善诱等等无不渗透着他们的汗水和心血,借此机会,向老师们说声谢谢!
            目前学校的美术特色已由“做大、做强”进入“做优”阶段,相信随着特色教育模式的日益成熟,她必将惠及更多学子,学校也将站上一个更高、更广的发展平台。
            (六) 学校的后勤保障不断彰显
            近年来,学校以“保障有力、服务周到、办事节约、师生满意”作为后勤工作的总体要求,并根据学校制定的五年目标,确定了“分步实施,先急后缓,保证重点”的原则,四年来,共投入资金一千七百多万元,先后完成实验楼、教学楼、学生宿舍、食堂、卫生间的改造,更新学生课桌椅、消防设备、办公设备,添置二级达标所需设备,完成校园分区绿化、美化。通过改善硬件设施和完善服务,最大化地发挥教学设备的功能,保障教育、教学工作的正常开展。同时通过营造优美的校园环境,通过公物的保管、爱护及财产责任制等教育,影响学生的心灵,体现“服务育人”的全员德育思想。 
            总务部门规范和细化后勤管理的各项规章制度。开源节流,多渠道筹集教育经费,近四年,向社会及各级部门共筹措资金一千一百多万元,大大缓解了学校的资金短缺问题。同时,严格执行财务制度,提高经费使用效益,完善学校预算制度,加强经费使用管理,坚持勤俭办学,严禁浪费,建设节约型学校,确保经费使用规范、有效。并严格按照国家“一费制”标准收费,坚决治理“三乱”,规范收支行为,做到该收的一分不能少,不该收的一分不能多。建立校务公开栏,增加学校、食堂的收支透明度,自觉接受社会监督。建立安全工作长效管理机制,健全安全工作台账。进一步强化后勤管理和保障能力。
            如今的校园,一年四季绿树掩映、鲜花竞放。学校的总体布局更趋合理、和谐、优美,已成为师生乐教、乐学的家园。
            二、 今后的工作设想
            (一)继续深入推动“精细化管理”
            下一阶段,要进一步规范办学行为,在教学常态工作的主要环节上做精、做细、做实,引导教师用心育人,潜心教学,促进教师专业发展和教学质量的双赢。
            1. 要牢固树立教学质量是学校发展第一要务的理念,继续加大教学常规“五认真”的检查力度,侧重检查教师“备课笔记”、“听课评课记录” 、“有效作业布置”,继续坚持“三率一本”的有效作业制度和“纠错教学”模式。
            2. 加强教研组、备课组建设。各教研组要认真组织学习学校《“三年一体”教学规划设想》,吃透新课改精神,严格按照要求,将学科组建设、教研活动、课堂教学三者有机结合起来;充分发挥“备课组长”、“教研组长”、“名师”、“学科带头人”的引领作用,确实促进教师教育理念、教学水平的提升。
            3. 继续加强对考试的管理。要一如既往地把每一次考试都当作中、高考进行组织。狠抓考后质量分析会流程,真正做到“踏石留印,抓铁有痕”,以考促教。  
            4. 继续推行教学质量责任制。要及时召开课堂教学经验交流会,树好标杆,问责后进,切实纠正违规、不负责的教学行为。并以教学质量的高低作为衡量教师工作业绩的主要标准,充分体现能者多劳、多劳多得、优绩优酬。
            5. 以优课、微课评选活动为契机,以“微研究”为重点,持续加强各功能室的“管、用、研”,提高设备使用率,营造严谨治教、求知若渴的风气和书香环境。
            6. 加强毕业班管理,再创中、高考佳绩。要用毕业班工作领跑学校教育教学工作。当前,高考回归全国卷,中考即将走向全省统一命题。备课组要搜集中、高考信息,钻研《考试说明》,主动作为,适应中高考新形势,做好目标生和临界生管理工作,加强“任务型”早读和自修课管理,切实提高课堂教学以及总复习的实效,力促毕业班质量实现新突破。
            (二)调整办学策略,力促初高中齐头并进
            几年来,我校高中部在多样化办学思想的引领下,取得了较大的发展。如何确保我校初中部的品牌含金量,做到初高中“齐头并进、比翼双飞”,成为当下学校应重点破解的问题。“保品牌、保生源,构建初中部责任共担体”是指导学校初中部教育教学工作的核心思想。
            1. 优化课堂教学,推进课程改革。按照县局对初中教学质量评价的有关规定,学校提出“夯实基础、凸显能力、面向全体、因材施教”的十六字方针,作为初中部落实县局规定的主要措施。要以《安溪县初中教育质量评价实施细则》为导向,以“聚焦课堂,关注年段各学科备教学,提高质量”为抓手,加强初中生学习习惯和学习方法指导,讲求实效,激发潜能。
            2. 明确工作目标,分类扎实推进。发挥班级科任老师“责任共担体”的作用,想方设法抓好各层面学生的学习提升工作,努力激发他们的学习激情,重塑初中品牌的含金量,并做好爱校情怀的教育,尽力为我校高中部积蓄有生力量,以保证学校可持续发展。 
            3. 强化师德教育,提升教师素养。初中部教师要进一步树立“老骥伏枥,志在千里”的思想,立足课改新形势,把握中考新动态,学习新的教育技能;合并初高中教研组,开展初高中教师结对子和“同课异构”的课堂教学评比活动,创新工作思维,实现教学效益最大化。
            (三)做优学校特色教育,多元发展,特色成才
            实验证明,多元发展、多样化办学是我校实现跨越式发展的必由之路。为持续高效推进多样化发展改革实验工作,积极做优学校特色,努力做强教育品牌,争创“省级多样化办学示范校”,要在精细管理、质量监控、校本教材、师资研训等方面持续予以强化。
            1.继续向精细管理要效益。要注意加强美术班学生的教育教学管理,尤其是要加强校本教材修订、分层教学时段、作业落实情况、晚自修实效的实时监管。丰富完善自主招生班学生夏令营课程体系,适时推出美术班学生集中住宿管理等措施。
            2.完善质量监控体系。要强化与教研协作校的交流,组建网上教学资源库、组织教学观摩,开展教学质量评价标准调研,通过横向(与协作校)、纵向(与学生原基础)对比,抓好美术班三年的整体教学规划,以协调好专业集训与高考学科学习之间的关系,确保“专业与文考”双丰收。
            3.强化学生的日常管理。让美术生明确“特长不是特权”,规范自身行为,静下心来找准优势,找准目标,变“impossibie”为“I am possibie”。
            4.加强师资队伍建设。师资欠缺成为当下学校特色发展的一大瓶颈。学校将积极作为,强化自主招生班师资配备。在引入精干教师的同时,继续强化“走出去,请进来”的教师培训模式,坚持对专业教师和文化课教师进行培训,提高教师专业化水平。
            5.加大办学宣传力度。教务、教研部门、美术组、体育组,要注意收集专业训练、日常生活、学生习作、获奖情况、外出研训等相关材料,丰富特色办学素材,形成资料库,以便于学校能从平面材料、宣传片及网络、手机平台上,多角度、多渠道对我校的办学特色进行宣传,提升宣传实效,促进更多优秀特长生进入我校学习。
            (四)优化学校办学条件
            进一步提高后勤服务质量和水平,充分高效地实现后勤的保障功能。
            1.以巩固“省市平安校园”为抓手,加强法制意识教育,注重风险排查,强化校园安全管理,确保校园安全、稳定;以“班班通”建设为契机,提升学校教学设备现代化水平,完善功能室管理制度。
            2.提升食堂、宿舍的服务水平。要在已取得较好成绩的基础上,借助学校开放日活动等契机,引导家长进入宿舍、食堂,多方听取意见,着力整改,努力提高师生满意度。不断加大改革力度,强化寄宿生的自我管理和生管人员的巡查力度,落实食堂“大锅小炒”制度,提高菜肴的口感。
            3. 多方筹措资金,主动作为。加快学校运动场改造进程和校艺术大楼建设立项工作;完善美术画室相关配套硬件,拓展美术必修、选修校本教材。
            (五)大力改善教职工福利待遇
            充分发挥党工团的作用,对学校工作进行全程监督,确保学校各项工作公开、透明、规范;坚决落实教师福利制度,完善绩效工资发放标准,维护教职工合法权益;做好全校教职工的体检组织工作,积极开展形式多样的文体活动,组织对老弱病教师的慰问工作。同时,要确实维护女教职工权益,搞好女教职工健康普查工作,活跃女教职工文化生活,充分发挥女教职工在推动学校各项工作中的“半边天”作用。
          各位领导、来宾,各位代表,千秋大业,实干为基;宏伟蓝图,落实为要。沼涛中学正处在新一轮创业的新起点,新的使命与机遇已经传承给了我们,我们一定要顺应潮流,挺立潮头,携手共进,奋力攀高, 迸发集体的正能量,昂首阔步,为创建省普通高中多样化发展改革实验校,实现学校教育教学工作新的跨越而努力奋斗! 
            最后,预祝大会圆满成功!祝沼涛中学的明天更美好!
            谢谢大家